Fassano – Atteggiamenti
Q1301aL3A. "Il ladino è in pericolo di scomparsa"? (per anno di nascita)
Q1301aL3C. "Il ladino è in pericolo di scomparsa"? (per comune)
Q1301bL3A. "I più giovani dovrebbero studiare il ladino"? (per anno di nascita)
Q1301bL3C. "I più giovani dovrebbero studiare il ladino"? (per comune)
Q1301cL3A. "Leggo e scrivo meglio in italiano che in ladino"? (per anno di nascita)
Q1301cL3C. "Leggo e scrivo meglio in italiano che in ladino"? (per comune)
Q1301dL3A. "La matematica può essere imparata in ladino"? (per anno di nascita)
Q1301dL3C. "La matematica può essere imparata in ladino"? (per comune)
Q1301aL3A. In che misura è d'accordo con l’affermazione "Il ladino è in pericolo di scomparsa"? (Distribuzione per anno di nascita)
Il grafico illustra come variano le percentuali di chi è d'accordo con l'affermazione che il ladino è in pericolo di scomparsa in base all'anno di nascita degli informanti.
Q1301bL3A. In che misura è d'accordo con l’affermazione "I più giovani dovrebbero studiare il ladino"? (Distribuzione per anno di nascita)
Il grafico illustra come variano le percentuali di chi è d'accordo con l'affermazione che i più giovani dovrebbero studiare il ladino in base all'anno di nascita degli informanti.
Q1301cL3A. In che misura è d'accordo con l’affermazione "Leggo e scrivo meglio in italiano che in ladino"? (Distribuzione per anno di nascita)
Il grafico illustra come variano le percentuali di chi è d'accordo con l'affermazione che leggo e scrivo meglio in italiano che in ladino in base all'anno di nascita degli informanti.
Q1301dL3A. In che misura è d'accordo con l’affermazione "La matematica può essere imparata in ladino"? (Distribuzione per anno di nascita)
Il grafico illustra come variano le percentuali di chi è d'accordo con l'affermazione che la matematica può essere imparata in ladino in base all'anno di nascita degli informanti.
